20. COOP ACADEMY JR
CO-PROGETTAZIONE E CO-OPERAZIONE PER UNA CITTADINANZA ATTIVA
Economia, territorio, cooperazione
Gli studenti hanno l’onere e l’opportunità di vivere esperienze di PCTO (ex alternanza scuola-lavoro) e questo progetto è sviluppato per essere inserito in questi percorsi, avendo una parte formativa, una parte di incontro con esperti esterni e una parte pratica ed esperienziale di simulazione di impresa e/o azione concreta. A conclusione del percorso, le classi saranno invitate a partecipare a una challenge, che vedrà i ragazzi sperimentarsi in una sana competizione per scegliere i progetti più innovativi e significativi tra tutti quelli realizzati nella fase di simulazione di impresa.
Prima dell’inizio delle attività in classe, sarà necessario organizzare un incontro preliminare per definire e co-progettare lo schema definitivo del progetto in base ai loro specifici obiettivi didattici ed educativi.
Per la realizzazione del laboratorio in classe sono necessari una LIM o un proiettore con PC.
■ Obiettivi generali: stimolare la capacità progettuale e le competenze creative e comunicative; stimolare lo spirito imprenditoriale.
■ Obiettivi per percorso simulazione impresa cooperativa: offrire agli studenti un approfondimento sulla forma d’impresa cooperativa a partire dalle origini storiche e far conoscere loro realtà cooperative presenti sul territorio.
■ Obiettivi per percorso di cittadinanza attiva: far sperimentare agli studenti, attraverso un percorso di co-progettazione, un’azione concreta sul loro territorio di cittadinanza attiva in ottica di Agenda 2030 e sviluppo della sostenibilità.
■ Destinatari: alunne/i dal terzo al quinto anno di scuola secondaria di II grado.
Il progetto può essere inserito nei Percorsi per le Competenze Trasversali e per l’Orientamento (PCTO) con certificazione di 25-30 ore considerando una piccola parte di lavoro svolta in autonomia come compito a casa.
■ Durata: 9 incontri, di cui 7 in classe, 1 evento/azione esperienziale concreta, 1 evento finale di presentazione del proprio progetto di simulazione e conoscenza delle altre classi che in Piemonte hanno svolto lo stesso percorso.
■ Note: è possibile concordare una versione abbreviata del percorso (saranno comunque riconosciute le ore svolte in autonomia dai ragazzi come compito a casa).
